二本

鞍山科技大学2010-06-09
编辑:橡皮   新闻来源:鞍山科技大学

  辽宁科技大学是一所面向全国招生,以工学为主,涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学等六大门类的多科性大学。

 

  

 

  学校坐落于祖国的钢都、优秀旅游城市、国家卫生城市——辽宁省鞍山市,东临千山,西依玉佛苑和二一九公园,交通便利,风景秀丽,环境宜人。

 

  学校始建于1948年。1958年成立本科学院——鞍山钢铁学院,隶属于原冶金工业部,是我国较早组建的冶金高校之一。1998年随着高等教育体制改革学校转为辽宁省与教育部共建共管,以省管为主。2002年经国家教育部批准更名为鞍山科技大学。2006年经国家教育部批准更名为辽宁科技大学。

 

  学校占地166.75万平方米,建筑面积45万平方米,固定资产近10亿元,各类教学科研仪器设备总值1.2亿元,图书馆藏纸质图书123万册,全日制在校生18000余人,专任教师1036人,教授110人、副教授330人,学院(校直系、部)18个,本科专业44个,专科专业20个,硕士点30个、博士点2个,有同等学力在职人员申请硕士学位授予权和工程硕士授予权,12个省部级重点学科(实验室、工程研究中心)、6个省级示范性专业(紧缺人才培养基地、实验教学示范中心)、24门次省级精品(优秀)课程。另外,学校还聘请了10余名包括两院院士在内的国内外著名专家、学者为特聘教授。

 

  学校坚持并弘扬“立足冶金,校企合作,注重实践,培养踏实肯干、适应发展的应用型高级专门人才”的办学特色,坚持教学工作中心地位,重视教学基本建设与教学改革工作,创新人才培养模式,不断强化学生创新精神和实践能力培养,人才培养质量稳步提高。近年来,学生在全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品、数学建模、电子设计、英语等大型竞赛中共获国家及省部级奖励数百项;本科生就业率稳定在90%左右,大多数毕业生得到了用人单位的好评。教育部对学校本科教学工作水平评估结果为优秀。

 

  学校注重加强科学研究,科研实力和水平不断提高。近年来,学校共承担各类科研项目达千余项,其中,国家“863 计划”项目5项、国家自然科学基金项目21项、获各级各类科技进步奖励30余项,科技经费累计3亿余元;发表高水平论文3000余篇,被SCI、EI、ISTP检索收录的论文428篇;与加拿大Alberta大学联办的《数值分析与建模》(《International Journal of Numerical Analysis and Modeling》)国际学术期刊被SCI(扩大版)全文收录。学校科技园是省首批确定的省级大学科技园,已研究、开发出了粒径特小纳米材料、模拟移动床色谱分离、有机光电子材料、耐火材料等数十项具有国内乃至国际领先水平的高新技术成果。

 

  面对新的形势,全校师生员工将坚持科学发展观,深化改革,加快发展,不断提高办学质量和办学效益,努力把学校建成优势更加突出、特色更加鲜明、质量不断提高的多科性大学,达到省内一流,进入国内同类型大学先进行列,为国家和地区的经济建设和社会发展做出新的更大的贡献!

 

校徽

  

设计名称:厚积薄发

 

  创意理念:方案力求新、简、动、劲、健、美,充分体现中华民族传统文化同现代文明的完美结合。

 

  设计说明:校标整体为圆形,它充实、平稳、大方,给人以厚重雄浑之感。外环部分采用深绿色,上方为“辽宁科技大学”专用字体,下方是校名全称的英文黑体写法,象征绿色校园。圆内的“1948”用阿拉伯数字黑体写法,标志学校的创建历史。

 

  主体图形:

 

  图形的构成:初看是汉语拼音大写字母“K”,细看则是汉语拼音大写字母“K D”,这里的“D”是“K”的最后一笔,又是独立的汉语拼音大写字母“D”。

 

  图形的寓意:图中的主体部分表示“钢花怒放,激情飞扬”,象征着“科大”的教育事业蓬勃兴旺,桃李芬芳;也好比苍劲的“雄鹰”扶摇直上,象征着辽宁科技大学新的崛起,腾飞于世界;又好比老师批阅时的“对号(√)”,象征着“科大”坚持正确的办学方向;还好比英文字母“V”,象征着“科大”的教育事业不断取得胜利、成功和希望。图中的剩余部分,即“D”表示书籍,知识的基石,表示“钢包”源源不断地浇铸着栋梁之材,它象征着 辽宁科技大学发展的动力和源泉,也是对学校前身“钢院”的传承,体现了工科院校的特征。

 

  色彩的运用:主体图形采用红色,“1948”用黑色,在白色底的衬托下,响亮、明快,具有强烈的视觉冲击力、震撼力和动感,体现了民族精神、时代气息、科大人的精神风貌和阳刚之美,激励人们奋发图强,积极进取,厚积薄发。

 

校训:博学明德 经世致用

  “博学明德 经世致用”,体现的是学校的办学理念和治学传统,体现的是学校的人才培养标准和特色,体现的是学校倡导并遵循的价值追求和教育宗旨。

 

  博学:语出《礼记·中庸》,先哲告诫学子们,要“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这是为学的几个递进阶段。博学之谓为学,首先要广泛地猎取,“博”还意味着博大和宽容,唯有博大和宽容,才能兼收并蓄,使为学者具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川,有容乃大”。

 

  明德:语出《礼记·大学》。《大学》一开篇就提出了“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。这里的“明”即是“使彰明”,这里的“明德”,即是弘扬光大崇高的道德情操和理想追求,阐明学习的目的第一条就是明晓道理、修养品行和道德,做人有坚定的信念,执著,有节操。若懂得了做人的道理,也就能以服务于民生为乐事,也就能做事认真,追求真善美。

 

  经世:治理世事。经:治理。经风雨,见世面,不在书斋里读死书。“风声、雨声、读书声,声声入耳;国事、家事、天下事,事事留心”。做学问不是为了个人名利,而是为了服务于社会,造福民生,匡世济民。

 

  致用:致,达到、为了。学以致用,学习的意义在于应用。理论联系实际,指导和服务于实际生活。

 

  经世致用作为一种思潮和精神,发端于宋代,形成于明末清初,以王夫之、顾炎武为代表,后来的魏源、龚自珍、康有为、谭嗣同等也从中汲取精神力量,倡导变法。经世致用之学,即“实学”,就是“实习、实讲、实行、实用之学”,说实话、干实事、务实际、求实效。这就是经世致用,匡世济民。经世致用的精神内涵是:

 

  1、务当世之务。提倡“道不虚谈,学贵实效,开物成务,康济时艰”。

 

  2、勇于任事的精神。就是林则徐的“苟利国家生死已,岂因福祸避趋之”。

 

  3、倡导致力于创新的精神。主张独立思考,不蹈袭古人,贵在创新。

 

  4、注重调查研究,主张实事求是,深入实际,亲历亲为。

 

  半个世纪的办学历程,学校形成了自己的办学特色和教育风格,形成了自己的校园文化传统。辽宁科技大学是以工为主的多科性大学,培养出的学生在做人上以诚实、朴实、踏实、务实著称,在业务上以应用型、技术型、工程型、实践型见长,这就是经世致用的基本体现。

 

  在人才的培养过程中,学校贯彻素质教育方针,特别强调学生要德才兼备,要科技素质和人文素质兼备,要业务能力和人格品质兼备,要博学和明德兼备,这是学校坚持的人才培养标准,也是学校之所以形成自己的特色的基础理念。

 

  博学明德,经世致用,把育人中的做人做事做学问统一起来,统一于服务社会,统一于服务民生,既体现了学校的办学宗旨,又言简意赅,寓意深刻,体现出学校的文化底蕴和精神风貌。

 

  博学明德,是古代先贤的治学明训;经世致用,是近代学者的务实作风。两者互相照应、互相补充,比较全面地把握了做人、做事、做学问三者间的关系。以“博学明德,经世致用”为校训,既传承了中华传统文化,又突出了 辽宁科技大学的文化内涵;既体现了时代精神,又突出了辽宁科技大学的办学特色。

 

校风:勤奋 向上 求实 创新

  勤奋:勤能补拙,业精于勤,自强不息,刻苦钻研。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。它一方面鞭策学子发奋图强,学业有成,另一方面激励教师严谨治学,敬业育人。

 

  向上:朝气蓬勃,积极向上,锐意进取,追求卓越,它引导师生树立远大理想并为之不懈奋斗,超越自我,从而实现最大的人生价值。

 

  求实:脚踏实地,求真务实,遵循规律,追求真理。求实是一种工作态度、一种学习态度,更是一种做人的品格。

 

  创新:勇于突破,大胆改革,与时俱进,敢为人先。不断激发师生创新意识,不断培育师生创造性思维,勇于探索,勇于开拓,有所发明,有所创造,实现新发展、新突破。

 

  以上八字相辅相成,既提出了对学生、老师的基本要求,又体现出学校的办学传统和特色;既有导向和激励作用,又能起到增强凝聚力的效果;既展示了学校的精神面貌,又展示了学校的良好作风。

 

  半个多世纪以来,几代科大人秉承这一优良校风,耕耘不辍,奋斗不息,创造出了辉煌的业绩。今后,我们将继承和发扬这一优良校风,勤奋、向上、求实、创新,为实施科教兴国战略,实现国家繁荣富强做出更大的贡献。